ΕπανεκκίνησηΗ μουσική και τα τραγούδια στα χρόνια της Επανάστασης
Τι τραγουδούσαν και με τι χόρευαν οι Έλληνες το 1821; Μήπως δεν προλάβαιναν καθόλου να τραγουδήσουν, επειδή συνεχώς πολεμούσαν; Είχαν μουσικά όργανα;
Αυτές και άλλες απορίες βρίσκουν απάντηση στην παρουσίαση ppt «Πολεμούσαμε και τραγουδούσουμε».
Μπορείτε να την δείτε και να την κατεβάσετε επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο.
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε τρεις φορές κατά τα προηγούμενα χρόνια με μαθητές της Γ΄ γυμνασίου στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας : Υλικός και άυλος πολιτισμός – πολιτιστική κληρονομιά- τοπική ιστορία- ιστορία και πολιτισμός. Οι δράσεις κάθε φορά ποικίλλουν.
Στόχος του προγράμματος είναι η διδασκαλία της ελληνικής ιστορίας μέσα από την αξιοποίηση ποικίλων μέσων και άλλων καλλιτεχνικών κλάδων προκειμένου να επιτευχθεί μια ολόπλευρη και πιο ελκυστική προσέγγιση και αφομοίωση των ιστορικών γεγονότων από τους μαθητές.
Το πρόγραμμα εστιάζει στην καλύτερη κατανόηση βασικών κεφαλαίων της ελληνικής ιστορίας μέσα από βιωματικές δράσεις που καθιστούν τη μάθηση πιο ευχάριστη και πιο εύληπτη για τους μαθητές.
Αξιοποιούνται σχεδιαγράμματα, παρουσιάσεις, βιντεοπροβολές, ντοκιμαντέρ, ταινίες, ιστορικές πηγές, τραγούδια, μουσική, ζωγραφικοί πίνακες, διαθεματικές εργασίες, ενώ οι μαθητές προβαίνουν σε δημιουργία βίντεο και επίκαιρες θεατρικές αναπαραστάσεις που εντάσσονται στις σχολικές γιορτές και εκδηλώσεις.
Ερευνητική Εργασία στην Ιστορία της Γ’ Γυμνασίου
Πρόκειται για τρία φύλλα βοηθητικά στη σύνθεση ερευνητικών εργασιών στο μάθημα της Ιστορίας Γ΄ γυμνασίου. Ασφαλώς κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να τροποποιήσει τα συγκεκριμένα φύλλα προκειμένου να εκπονήσει με την τάξη του άλλες εργασίες.
Αρχικά, παραθέτουμε κάποιες πρακτικές οδηγίες για τους μαθητές. Μπορούμε να τις φωτοτυπήσουμε, να τις μοιράσουμε στους μαθητές και να της εξηγήσουμε στην ολομέλεια απαντώντας στις απορίες που συνήθως προκύπτουν. Στη συνέχεια ακολουθεί ένας κατάλογος με ονόματα ηρώων και σημαντικών προσώπων της επανάστασης. Κι αυτός μπορεί να δοθεί στους μαθητές και να γίνει μια πολύ σύντομη μνεία από τον εκπαιδευτικό προκειμένου να διαλέξουν οι μαθητές το πρόσωπο το οποίο τους ενδιαφέρει περισσότερο. Τέλος, ακολουθεί μια ενδεικτική βιβλιογραφία για ένα πρόσωπο, καθώς ο εκπαιδευτικός μπορεί να τροφοδοτεί με υλικό τους μαθητές στηρίζοντας την προσπάθειά τους η οποία πιθανότατα είναι πρωτόλεια.
Η ενθάρρυνση και η ενίσχυση είναι απαραίτητη καθόλη τη διάρκεια της έρευνας αλλά και της σύνθεσης των εργασιών. Αν θέλουμε μπορούμε να αναρτήσουμε τις εργασίες των μαθητών π.χ. σε ένα padlet.
(βλ. https://el.padlet.com/aggelikitsiram/padlet-ezsafl4jom4d2vhw )
Οδηγίες για Ερευνητική Εργασία στην Ιστορία της Γ’ Γυμνασίου
Το παρακάτω φύλλο εργασίας δημιουργήθηκε τη σχολική χρονιά 2020 – 21 σε διδασκαλία εξ αποστάσεως, αλλά μπορεί να αξιοποιηθεί και δια ζώσης ολόκληρο ή ένα μέρος του. Περιλαμβάνει κάποια χαρακτηριστικά βίντεο σχετικά με την ελληνική γλώσσα τα οποία συνοδεύονται από ανάλογες ερωτήσεις προκειμένου να βοηθηθούν οι μαθητές σε μια πιο αποτελεσματική παρακολούθηση μέσα από την οποία θα εξάγουν συμπεράσματα σχετικά με τον πλούτο της ελληνικής γλώσσας. Πέρα από την 9η Φεβρουαρίου μπορεί να αξιοποιηθεί σε κάθε φιλολογικό μάθημα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και να εμπλουτιστεί στο τέλος με μια συνολική ελεύθερη συζήτηση εντυπώσεων. Ενδεικτικά αναφέρουμε την ενότητα 2, στη Νεοελληνική Γλώσσα της Γ΄ γυμνασίου: ΓΛΩΣΣA – ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ.
Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας – Θεατρικό Δρώμενο
Το παρακάτω θεατρικό δρώμενο δημιουργήθηκε το 2019 στο πλαίσιο εορτασμού της ημέρας Ελληνικής Γλώσσας για μαθήτριες λυκείου στις κατασκηνώσεις Άνω Ποροΐων της ορθόδοξης αδελφότητας «Χριστιανική Ελπίς». Ακολουθεί σε γενικές γραμμές τη δομή μιας αρχαίας ελληνικής τραγωδίας με στόχο να μεταφέρει με τρόπο διασκεδαστικό αφενός γνώσεις σχετικά με τον πλούτο της ελληνικής γλώσσας και τα δάνεια χιλιάδων λέξεων σε άλλες γλώσσες αφετέρου να μεταγγίσει στα παιδιά αγάπη, θαυμασμό κι ενθουσιασμό για τη μητρική τους γλώσσα.
Η παράσταση εμπεριέχει τραγούδι, ρυθμική κίνηση, χορό ώστε να προσελκύει περισσότερο την προσοχή και το ενδιαφέρον των συνομίληκων θεατών και να πετυχαίνει και τη δική τους ενεργό συμμετοχή στα δρώμενα ποικιλοτρόπως. Το έργο επενδύεται με ανάλογες κυρίως κωμικές μουσικές, αλλά και με στολές, αντικείμενα και καρτέλες με εύστοχα σχόλια που περνούν σε καίρια σημεία από τη σκηνή.
Κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να το τροποποιήσει με βάση τις περιστάσεις και να το αξιοποιήσει σε εορταστική εκδήλωση για την Ημέρα ελληνικής γλώσσας, σε πολιτιστικά προγράμματα, σε όμιλο θεάτρου, στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών, της γλώσσας, στη διδασκαλία τραγωδίας ή σε όποια άλλη δράση της σχολικής κοινότητας.
Καλλιέργεια Φιλαναγνωσίας – Ενσυνείδητοι Αναγνώστες
Το παρακάτω κωμικό θεατρικό δρώμενο δημιουργήθηκε στα πλαίσια εκδήλωσης «Ημέρας Βιβλίου» για παιδιά γυμνασίου και λυκείου. Μπορεί να αξιοποιηθεί στο μάθημα της λογοτεχνίας, σε προγράμματα φιλαναγνωσίας, σε πολιτιστικά προγράμματα σχετικά με το βιβλίο, σε όμιλο θεάτρου και σε άλλες δράσεις φιλολογικές ή και ευρύτερου ενδιαφέροντος. Πρόκειται για ελεύθερη διασκευή που έχει ως βάση τη μικρή κωμωδία «Η βιβλιόφιλος» από το βιβλίο «Ελάτε στη γιορτή μας», Εκδόσεις «Ζωής του Παιδιού», Αθήνα 1975.
Το παρακάτω αρχείο περιλαμβάνει ένα πλήρες σχέδιο για την υλοποίηση 6 εργαστηρίων δεξιοτήτων στα πλαίσια της θεματικής «Φροντίζω το περιβάλλον» και συγκεκριμένα στην υποθεματική «Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά». Υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2022-23 με αφορμή τα 100 χρόνια από τη Μικρασιατική Καταστροφή από μαθητές Στ’ Δημοτικού. Μπορεί όμως με κατάλληλες προσαρμογές να φανεί χρήσιμο και για μαθητές Γυμνασίου. Οι ενεργοί σύνδεσμοι του αρχείου παραπέμπουν στους ανάλογους ιστότοπους ή ψηφιακά εργαλεία.
Στ’ Δημοτικού – Σχέδιο Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Μικρασιατική Καταστροφή
Τα φύλλα εργασίας που ακολουθούν αφορούν μια στοιχειώδη γνωριμία και ανάλυση του «Ύμνου εις την ελευθερίαν». Απευθύνονται σε παιδιά μεγάλων τάξεων του Δημοτικού ή/και πρώτων τάξεων του Γυμνασίου. Απαραίτητο βοήθημα για τη συμπλήρωση των φύλλων εργασίας είναι η παρουσίαση στην οποία θα οδηγηθείτε πατώντας στην παρακάτω εικόνα:
Στο παράρτημα της εργασίας θα βρείτε ολόκληρο το έργο.
Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε και να κατεβάσετε τα φύλλα εργασίας αλλά και το παράρτημα με ολόκληρο τον «Ύμνο εις την Ελευθερίαν».
Ένα απόσπασμα από το βίντεο για τον μουσικοσυνθέτη Στέλιο Πισή που είδαμε με τα παιδιά στο Μουσικό Γυμνάσιο Πτολεμαΐδας και πραγματικά μας συγκλόνισε έγινε η αφορμή να του εκφράσαμε με ένα γράμμα το θαυμασμό και την αγάπη μας και να λάβουμε απάντηση στο email του σχολείου και μαζί ένα cd με τραγούδια του!
Μια ωφέλιμη αλλά και συγκλονιστική δράση που λειτουργεί ως η πιο δυνατή διδασκαλία!
Δείτε παρακάτω σχετικά με τη δράση:
Η ταινία με τη ζωή του Στέλιου Πισή παρακάτω σε δύο μέρη:
Οδηγίες για τη συγγραφή γραπτής εργασίας Γ’ Γυμνασίου στο μάθημα της Ιστορίας
Για τη συγγραφή της εργασίας θα χρειαστεί οι μαθητές να συλλέξουν πληροφορίες σχετικές με τον ήρωα που θα επιλέξουν από ποικίλες πηγές όπως: εγκυκλοπαίδειες, βιβλία, σχετικά άρθρα από εφημερίδες και περιοδικά, διαδίκτυο.
Οδηγίες για τη συγγραφή γραπτής εργασίας Γ’ Γυμνασίου στο μάθημα της Ιστορίας
Επανεκκίνηση